МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» с. п. НИЖНИЙ ЧЕРЕК

Принято:
на заседании
педагогического совета
Протокол № 1
от 30.082021т

Рассмотрено:
Председатель
Управляющего совета
_4.<2^^3.Б,Шифадугова

от 30.08.2021

ЮВКР

с.п. Нижний Черек
2021г.
1

Изменения и дополнения, внесенные в ООП ДО в 2021-2022 уч. году
В связи с изменениями и дополнениями новых законодательств в Российской Федерации,
внести изменения и дополнения ООП ДО в 2021-2022 учебном году:

Раздел 1.

И зменить и добавить в « Ц елевой раздел»:

1.
В связи с поправками и изменениями в Федеральном законодательстве и
появлением новых документов внести дополнение в нормативные документы пункт 1.1.
«Пояснительная записка» ООП верно:
- Письмо Роспотребнадзора от 08.05.2020г. №0218900-2020-24;
- Федеральный закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ;
- Приказ Минпросвещения от 20.11.2020 № 655;
- СанПиН 1.2.3685-21. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания». (Зарегистрировано в Минюсте России от 29.01.2021 г №
62296).
- СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержд. Постановлением Главного государственного
санитарного врача РФ от 28 сентября 2020г. №28.
- Приказ Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020г. № 373 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»
(Зарегистрировано в Минюсте России 31.08.2020г. № 59599).
2.
В связи с утверждением новых локальных актов МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек
(Дошкольный блок) внести дополнения в п.1.1. «Пояснительная записка», верно:
Стратегия и тактика функционирования и развития дошкольного блока определены в таких
документах как:
• Программа развития дошкольного блока;
• План работы дошкольного блока на учебный год;
• Рабочие программы воспитателей и специалистов дошкольного блока;
• Календарные планы групп на учебный год;
• Календарный план воспитательной работы на год;
• Рабочая программа воспитания дошкольного блока.
3.
В связи с ежегодным изменением контингента воспитанников в группах
дошкольного блока МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек внести изменения в пункт 1.1.5. стр.
12 ООП верно : «Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей
развития детей раннего и дошкольного возраста» раздела I «Целевой раздел» и изложить их в
следующей редакции :
В дошкольном блоке МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек функционирует 5 групп. Распределение
детей по возрастным группам:
Раздел: «Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей
раннего и дошкольного возраста».

2

Контингент детей
№
1
2

Возрастная группа
Вторая группа раннего возраста №1
(от 1,6 до 3-х лет)
Вторая младшая группа №2 (от 3 до 4 лет)

Количество
детей
23

Дево
чек
12

Мальч
иков
11

27

8

19

3

Средняя группа (от 4 до 5 лет)

28

16

12

4

Старшая группа (от 5 до 6 лет)

28

15

13

5

Подготовительная группа (от 6 до 7 лет)

29

9

20

135

60

Итого

75

4.
В связи с ежегодным изменением характеристики кадрового состава МКОУ
СОШ (Дошкольный блок), внести изменение в стр. 13 ООП верно:

Кадровый потенциал
Характеристика кадрового состава
1. По
образованию
2. По стажу

3. По возрасту
З.По результатам
аттестации

Количество
человек
6
7
1
2
0
10

высшее педагогическое образование
среднее педагогическое образование
до 5 лет
от 5 до 10 лет
от 10 до 15 лет
свыше 15 лет
До 30 лет
30 - 40 лет
40 - 45 лет
Свыше 55 лет
высшая квалификационная категория
первая квалификационная категория
соответствие занимаемой должности

0
3
3
7
5
1
7

5.
Внести изменения в «Социальный статус родителей воспитанников МКОУ СОШ
(Дошкольный блок)» в стр. 14 ООП верно:
Социальный статус родителей
Возрастные группы

1.

ВСЕГО

1.1.
1.2.

Полных семей
Неполных семей

Группа Группа Группа Группа
№3
№4
№2
№1
1. КОЛИЧЕСТВО СЕМЕЙ
28
28
23
27
21
2

27
-

28
0

28
-

Группа
№5

Итого

29

135

26
3

130
5
3

1.3.
1.4.
1.5.

Многодетных
Малоимущих
Семей, имеющих
детей инвалидов

7

2.1.
2.2.
2.3.

Высшее
Среднее
Без образования

7
13
3

-

-

11
“

14
-

7
-

18
“

57
“

11
14
3

8
17
4

45
74
18

12
2
7
7

10
9
10

50
5
43
36

2. ОБРАЗОВАНИЕ
7
15
5

12
15
3

5. СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.

Служащие
Предприниматели
Рабочие
Безработные

Раздел 11.

6
1
10

5

12
1
7
7

10
1
10
7

И зм енить и добавить в «СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ»:

1. На основании Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от
30 июня 2020г. №16, Требования Роспотребнадзора от 08.05.2020г. №02/8900-2020,24
дополнить содержательный раздел следующей формулировкой:
Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах
работы с детьми. Выбор форм работы осуществляется педагогом самостоятельно и зависит от
контингента воспитанников, оснащенности дошкольного учреждения, культурных и
региональных особенностей, специфики дошкольного учреждения, эпидемиологической
ситуации в регионе, от опыта и творческого подхода педагога. В практике используются
разнообразные формы работы с детьми. Если в регионе неблагоприятная эпидемиологическая
обстановка, существует высокий риск заражения детей инфекционными заболеваниями, в том
числе коронавирусной инфекцией, любые формы работы с детьми, которые предполагают
массовость, например, концерты, общесадовые праздники, спортивные соревнования, выездные
экскурсии и другие, необходимо запретить .
2. Добавить в пункт 2.2. «Описание вариативных форм, способов, методов и средств
реализации Программы»
(ПРИЛОЖЕНИЕ № 6)
3.
Добавить в п. 2.5. «Способы и направления поддержки детской инициативы» под
раздел: «Дополнительные образовательные услуги»
Бесплатные дополнительные образовательные услуги
Педагог
Возрастная
Название дополнительной
ФИО, должность
категория детей
образовательной программы
Воспитатель - Шифадугова З.Б.,
Программа допобразования по
5-6 лет
Воспитатель - Губжокова Р.Б.
физкультурно-оздоровительной
работе «Здоровячок»
6-7 лет
Воспитатель - Гукежева Р.Х.,
Программа допобразования по
Воспитатель - Кагазежева М.Б.
нетрадиционной техники рисования
«Веселые пальчики»
4.
В связи с эпидемиологической ситуацией в регионе (коронавирусная инфекция) и
необходимостью соблюдать повышенные санитарные требования в целях профилактики
4

вируса, внести дополнение в п. 3.6. «Особенности традиционных событий, праздников,
мероприятий» стр. 182 : Традиционные формы взаимодействия с родителями (законными
представителями) воспитанников дополнить дистанционными (дистанционные консультации,
онлайн конференции, размещение информации на сайте МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек,
групп, социальных сетях).

Раздел 111.

И зм енить и доба вить в «ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ»

1.
В связи с нормативными требованиями САНиН 1.2.3685-21«Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания» утв. постановлением Главного государственного санитарного
врача РФ от 28.01.2021г. №2. СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи», утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020г №28 внесены изменения в Организационном разделе п.п. 3.2. «Организация
режима пребывания детей в дошкольном блоке». (ПРИЛОЖЕНИЕ № 5)

2.
Внести дополнение в п. 3.3.: «Годовой календарный учебный график» в разделе 111
«Организационный раздел», изложить данный документ на 2021-2022 уч.год в новой
редакции. (ПРИЛОЖЕНИЕ № 4)
3.
Внести изменения в пункт 3.3. «Учебный план» (ПРИЛОЖЕНИЕ № 2) и добавить п.
3.3.1 «Режим занятий НОД» в разделе 111 «Организационный раздел», изложить данный
документ на 2021-2022 уч. год в новой редакции. (ПРИЛОЖЕНИЕ № 3)
4. Внести дополнение в п. 3.8. (стр. 192) «Учебно-методическое обеспечение
Программы» :
1. Н.С. Голицына, «Конспекты комплексно-тематических занятий» (все возрастные группы),
МОСКВА, изд-во СКРИПТОРИЙ 2003, 2019г.
5. В связи с внедрением Федерального закона № 304- ФЗ от 31.07.2020 г. «О внесении
изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам
воспитания обучающихся» в «Организационномразделе» добавить п.п. 3.9. «Рабочая
программа воспитания». (ПРИЛОЖЕНИЕ к ООП ДО № 7);
- в «Приложения» к ООП ДО приложение «Календарный план воспитательной работы»
(ПРИЛОЖЕНИЕ к ООП ДО № 8).

ИЗМЕНИТЬ И ДОПОЛНИТЬ «ПРИЛОЖЕНИЕ»:
Внести изменения в «Приложение» на 2021-2022 учебный год:
- Комплексно-тематическое планирование (Приложение № 1_);
- Учебный план (Приложение № 2);
- Режим занятий обучающихся (Приложение № 3);
- Годовой календарный учебный график (Приложение №4)
- Режим пребывание детей в дошкольном блоке (Приложение № 5);
- Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы»
(Приложение № 6);
- Рабочая программа воспитания (Приложение № 7 )
-Календарный план воспитательно образовательной работы (Приложение № 8);

5

Комплексно- тематическое планирование образовательной работы в старшей группе
на 2021-2022уч.год.
Тема недели

Итоговое мероприятие

1неделя
2 неделя

«Вот и лето прошло»
«Мы теперь в старшей группе»

Фотовыставка «До свидания лето. Здравствуй , детский сад»
Выставка рисунков «Наш любимый детский сад»

3 неделя

«Наступила осень»

Выставка детских рисунков по теме «Осень».Д/и «Когда это бывает»

4 неделя

«Мой родной город»

Презентация «Мой любимый город Нальчик»

1неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

«Как живут люди в селах и деревнях»
«Транспорт»
«Береги свое здоровье»
«Главный город России»

Беседа. «Нужные профессии на селе»
Презентация «Виды транспорта»
Неделя здоровья
Презентация «Москва- главный город России»

1неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

«Москва-столица России»
«Какая бывает,осень»
«Скоро зима»

Презентация «Столица России- Москва»
Интегрированная НОД «Это осень золотая»
Беседа«3имушка- зима»

«Моя семья»

С/р.игра«Моя семья

1неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

«Имена и фамилии»
«Вот пришли морозцы -и зима настала».
«Защита Родины»
«Новый год у ворот»

Беседа «О правах человека на имя, фамилию и отчество»
Вечер стихов«Чтение стихов о зиме»
Презентация «Мы защитники Родины»
Праздник «Новогодний серпантин»

1неделя

Каникулы

Каникулы.

2 неделя
3 неделя
4 неделя

«Человек»
«Зима в лесу»
«Мы живем в России»

Презентация «Разные страны и разные народы»
Интегрированная НОД «О жизни животных в лесу зимой»
Интегрированная НОД «Россия - Родина моя».

месяц Неделя
л
а
ю
к
н
я
4)
-0
а.
ю
к
н
а
о
А
о*
ю
ок
И

Январь

н
оО,
ю
Л
а

1неделя

«Опасности вокруг нас»

Беседа «Об опасных и безопасных предметах быта»

2 неделя
3 неделя
4 неделя
1неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
1неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
1неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

«Воздух -невидимка»
«День защитника Отечества»
«Зима прошла»
«Мамин праздник»
«Знаменитые люди России»
«Животный мир»
«Вода -волшебница»
«Мы живем на земле»
«Космос»
«Пришла настоящая весна»
«Россия - Родина моя»
«День Победы»
«Здоровье надо беречь»
«Труд людей»
«Россия богата талантами»

Опытно- экспериментальная деятельность «Воздух- невидимка»
Развлечение «Мы защитники Отечества»
Конкурс чтецов по теме «Волшебница-Зима»
Изготовление поделок к 8Марта (подарок маме » Праздник мам
Рассказы детей о знаменитых людях «Они прославили Россию»
КВН «В мире животных»
Опытно -экспериментальная деятельность «Вода -волшебница»
Беседа «Земля-планета, на которой мы живем»
Выставка творческих работ «Космическое путешествие»
Отгадывание загадок о весне
Раскрашивание флага России
Праздник «День Победы»
Беседа «0 витаминах и спорте»
Оформление стенда «Все профессии нужны, все профессии важны»
Презентация «0 людях ,прославивших Россию»

4
м

03
Си

са

0)
е

н

Си
а

Ж
ш
оСи
С
<
:5

Ж

Приложение № 2
к основной общеобразовательной программе
'
Учебный план
МКОУ СОШ дошкольный блок с. п. Нижний Черек
на 2021-2022 учебный год
в условиях распространения СОУГО - 19.
(Составлен на основе примерной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под
редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования - 3 издание., исправл. и дополн. - М.: МОЗАЙКАСИНТЕЗ, 2014г. с использованием инновационной программы «От рождения до школы» под ред. Т.С. Комаровой,
М.А. Васильевой, Э.М.Дорофеевой. - Издание 5-ое испр. и доп.- М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ,2019. - с.336.)

Базовая
образовательная
область
Речевое развитие

Познавательное
развитие
Художественноэстетическое
развитие

Виды
непосредственной
образовательной
деятельности

2 группа
раннего
возраста

Познават. Развитие
Художествнноэстетическое

Физическое развитие
Итого:
Всего:

Старшая
группа

Подгот.
группа

2
1

2
1
2
0,5
1
0,5

Осуществляется в игровой деятельности
(в ходе режимных моментов)
2+1
2+1
2+1
2+1
2+1

Социально­
коммуникативное
развитие

Речевое развитие

Средняя
группа

Инвариантная (обязательная не более 60%) часть
2
2
1
1
Развитие речи
-*
Обучение грамоте
В свободной совместной деятельности
Ознакомление с худ.
(ежедневно)
литературой
1
ФЭМП
0,5
1
1
1
Ознакомление с
0,5
1
1
окружающим миром
2
2
2
2
Музыка
1
0,5
0,5
Лепка
0,5
1
1
1
2
Рисование
Аппликация
0,5
0,5
0,5

Конструктивно­
модельная деят-сть
Физическое развитие Физкультура

Итого:

2
младшая
группа

В ходе режимных моментов
10
10
10
Вариативная (модульная не более 40%) часть
Русский язык
0,5
1
Краеведение (НРК)
0.5
1
Факультативные занятия
(кружок по изо
деятельности)
Физ.-оздор. кружок
«Здоровячок)

12

13

1
1

2
1
1

'

-

-

-

1

-

0
10

1
11

2
12

3
15

4
17

8

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

на 2021-2022 уч.год
Учебный план - является локальным нормативным документом, регламентирующим
общие требования к организации образовательного процесса в 2021-2022 учебном году в
МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек (Дошкольный блок).
Учебный план на 2021-2022 учебный год МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек (Дошкольный
блок), составлен в соответствии с:
• Законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
•
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020г.
№28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи»»;
•
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.01.2021 об
утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания» (Зарегистрировано в Минюсте России 29.01.2021 № 62296). Вступает в силу с
01.03.2021 года);
•
Постановлением Главного государственного санитарного врачаРоссийской Федерации от
30 июня 2020 г. № 16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4
3598-20 «Санитарно- эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и
организации работы образовательных организаций и других объектов
социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой
коронавирусной инфекции (СОУШ-19)».
•
Письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 № 65/23-16 «О
гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в
организованных формах обучения»;
•
Письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 № 65/23-16 «О
гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в
организованных формах обучения»;
•
Письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 № 65/23-16 «О
гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в
организованных формах обучения»;
•
Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2007 № 031213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных
учреждений к определенному виду»;
•
Письмом «Комментарии к ФГОС дошкольного образования» Министерства образования и
науки Российской Федерации от 28.02.2014г № 08-249;
•
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013
№1155 «Об утверждении федерального образовательного стандарта дошкольного
образования», регистрационный № 30384 от 14.11.2013 г.;
•
Приказом Минобрнауки России от 31.07.2020 г. №373 «Об утверждении Порядка
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным
программам образовательным
программам
дошкольного
образования».
•
Положением Рабочей программы воспитания дошкольного блока МКОУ СОШ с.п.
Нижний Черек.
•
Уставом МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек.
9

Учебный план МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек (Дошкольный блок) на 2021 - 2022
учебный год является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных
областей и объём учебного времени, отводимого на проведение организованной
образовательной деятельности. В структуре учебного плана входят: обязательная часть
(инвариантная), которая реализует федеральный государственный образовательный стандарт
дошкольного образования не более 60% и вариативная- формируемая участниками
образовательного процесса 40%.
Обе части учебного плана реализуются во взаимодействии друг с другом, органично
дополняя друг друга, и направлены на всестороннее физическое, социально-коммуникативное,
познавательное,
речевое,
художественно-эстетическое
развитие
детей.
В МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек (Дошкольный блок) используются следующие программы и
педагогические технологии:
Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А.
Васильевой в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования - 3 издание., исправл. и дополн. - М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2014г. с
использованием инновационной программы «От рождения до школы» под ред. Т.С. Комаровой,
М.А. Васильевой, Э.М.Дорофеевой. - Издание 5-ое испр. и доп.- М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ,2019.
-с.336.)
Парциальные программы:
1. Программа «Национально-региональный компонент дошкольного образования» под. ред.
Л.П.Шадова, Т.Ф. Штепа, изд. г. Нальчик,2002г.
2. Программа «Обучение русскому языку в национальном детском саду» под. ред. Л.П.Шадова,
изд. г. Нальчик,2003г;
3.
«Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н. Авдеева, Н.Л.Князева,
Р.Б.Стеркина, изд-во «Детство-Пресс», 2002г.
4. «Юный эколог» под редакцией С.Н.Николаева, изд-во «Просвещение» 2016г.
5. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные
ладошки», под редакцией Л.А.Лыкова.
Учебный план рассчитан на пятидневную учебную неделю и регулирует предельно
допустимую нагрузку на воспитанников в соответствии с санитарно-эпидемиологическими
требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных
образовательных учреждений (СанПиН 1.2.3685-21; СП 3.1/2.4 3598-20);
В учебный план включены пять образовательных областей, обеспечивающие социально­
коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое
развитие детей. Каждой образовательной области соответствуют виды непосредственно
образовательной деятельности:
«Познавательное развитие» - сенсорное развитие; формирование элементарных
математических представлений; формирование целостной картины мира.
- «Речевое развитие» - развитие речи, подготовка к обучению грамоте, ознакомление с
художественной литературой, кабардинский язык;
- «Социально-коммуникативное развитие» - ознакомление с явлениями общественной жизни,
трудовое воспитание, формирование основ безопасности, патриотическое воспитание;
- «Художественно-эстетическое развитие» - рисобание, лепка, аппликация, ручной труд,
конструирование, музыка;
- «Физическое развитие» - физкультура.
Общая учебная нагрузка (непосредственно образовательная деятельность)
инвариантной и вариативной частей плана по всем направлениям развития составляет:
во 2 группе раннего возраста - 10
в младшей группе - 10+1/11
в средней группе - 1 0 + 2/12
в старшей группе - 1 2 + 3/15
10

в подготовительной группе -13+4/17
Основная цель воспитательно-образовательного процесса дошкольного блока: создание
благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства,
формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и
физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными
особенностями, для обеспечения равенства возможностей для каждого ребенка в получении
качественного дошкольного образования.
Во вторых младших, средних, старших и подготовительных группах все виды
организованной деятельности проводятся фронтально, во второй младшей группе раннего
возраста - по подгруппам (музыка, физическая культура - фронтально).
Продолжительность занятия для детей дошкольного возраста, не более:
от 1,5 до 3 лет -10 мин;
от 3 до 4 лет - 15 мин;
от 4 до 5 лет
- 20 мин;
от 5 до 6 лет - 25 мин
от 6 до 7 лет
- 30 мин
Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки для детей
дошкольного возраста, не более:
от 1,5 до 3 лет - 20 мин;
от 3 до 4 лет - 30 мин;
от 4 до 5 лет - 40 мин;
от 6 до 7 лет - 50 мин или 75 мин при организации 1 занятия после дневного сна;
от 6 до 7 лет - 90 мин.
При реализации образовательных программ дошкольного образования: окончание
занятий, не позднее - 17.00.
Начало занятий, не ранее (все дошкольные группы) - 8ч. 00 мин.
Перерывы между периодами НОД составляют не менее 10 мин. В середине проводится
физкультминутка.
С детьми старшего дошкольного возраста НОД осуществляется во второй половине дня не
более 25 мин. (СанПиН 1.2.3685-21; СП 3.1/2.4 3598-20).
В середине учебного года (январь) для детей дошкольного возраста организуются
недельные каникулы, во время которых НОД не проводится.
В дни каникул организуется совместная деятельность педагога с детьми эстетического и
оздоровительного циклов. В период каникул организуются подвижные и спортивные игры,
праздники, экскурсии и т.д.
Общая учебная нагрузка инвариантной и вариативной частей плана по всем
образовательным областям соответствует федеральному государственному стандарту
дошкольного образования и Санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству,
содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях
(СанПиН 1.2.3685-21; СП 3.1/2.4 3598-20).
Вариативная часть
На базе МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек (Дошкольный блок) с воспитанниками в возрасте
от 5 до 7-ми лет организован: кружок «Здоровячок» ( в старшей группе), кружок «Веселые
пальчики» ( в подг. группе). Содержание кружковой деятельности планируется и реализуется
по рабочей программе педагога дополнительного образования.
Также в вариативную часть включена:
11

- Программа «Национально-региональный компонент дошкольного образования» под. ред.
Л.П.Шадова, Т.Ф. Штепа, изд. г. Нальчик,2002г;
- Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста»
под редакцией
Р.Б.Стеркина, О.Л.Князева, Н.Н.Авдеева, 2002г
- «Юный эколог» под редакцией С.Н. Николаева, 2010г.
- Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные
ладошки», под редакцией Л.А.Лыкова.
- Программа «Обучение русскому языку в национальном детском саду» под. ред. Л.П.Шадова,
изд. г. Нальчик,2003г;

12

Приложение № 3
к основной общеобразовательной программе

Расписание занятии НОД
МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек (Дошкольный блок)
на 2021 -2022 уч. год
(Составлено на основе примерной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под
редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования - 3 издание., исправл. и дополн. - М.: МОЗАЙКАСИНТЕЗ, 2014г. с использованием инновационной программы «От рождения до школы» под ред. Т.С. Комаровой,
М.А. Васильевой, Э.М.Дорофеевой. - Издание 5-ое испр. и доп.- М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ,2019. - с.336.)

Вторая группа
раннего возраста

Группа № 4
11 младшая
группа

Г руппа № 2
Средняя группа

Г о п ла ч е ва Н .Х.

Х у ж о к о в а Ф.Х.

Х а к у н о в а Ф.К.

Г у к е ж е в а Р.Х.

Г у б ж о к о ва Р.Б.

Ш о м а х о ва Н .Х.

Ж и г у н о в а З.В.

Т еунова А. А.

К а га зе ж ев а М .Б.

Ш и ф а д у го ва З.Б.

1. Р/речи (Реч.
разв)
9.00-9.10
2. Физ-ра (Физ.раз)

1. Физ- ра
9.00 -9.15
2. Озн.с окр (Позн.)
9.30-9.45

1. Русс.яз. (Реч. раз)
9.00-9.20
2. Физ - ра
9.35-9.55

1. Разв.речи (Реч.разв.)
9.00- 9.25
2. Озн. с окр. (Позн.раз)
9.35- 10.00
3. Ф и з-р а (Физ.раз)
16.00- 16.25

ЕРусс.язык (Реч.
разв.) 9.00- 9. 25
2. Рисование (Худ. эст.)
9.35 -10. 00
3. Физ - ра (Физ.раз)
10.10-10.30

1. Ф и з-р а (Физич)
9.00-9.15
2. Р/речи (Реч.раз)
9.30 - 9.45

1. Озн. с окр.
(Позн.) 9.00-9.20
2. Ф и з-р а
9.35 -9.55

1. ФЭМП (Позн. раз)
9.00- 9.25
2. Лепка /Аппл.
(Худ.эст.) 9.35-10.00
3. Физ-ра (Физ.раз)
16.00- 16.25

1. Обуч. гр. (Реч.раз)
9.00- 9.25
2. ФЭМП (Позн. разв)
9.35- 10.00
3. Физ- ра
10.10-10.30

1. Р/речи (Реч.разв.)
9.00-9.10
2. Музыка
(Худ.эст.) 9.20- 9.40
3. Лепка/Аппл
(Худ.эст.)
9.50-10.00

1. Рисование (Худ. эст.)
9.00- 9.25
2. Физ.озд. круж. (Физ.)
9.35- 10.00
3. Музыка (Худ.эст.)
16.00- 16.25

9.20-9.30

1. Русс.яз /Краевед.
(Реч.разв)
9.00-9.10
2. Рисование
(Худ.эст.) 9.20 -9.30
3. Музыка (Худ.эст)
9.40-9.50

1. ФЭМП/Озн. с
окр. (Позн.)
9.00- 9.10
2. Физ-ра (на возд)

1. ФЭМП (Позн.раз)
9.00-9.15
2. Физ - ра (возд.)
9.30 - 9.45

1. ФЭМП (Позн.раз)
9.00-9.10
2. Краевед. (Позн.
раз) 9.20- 9.40
3. Физ-ра (возд.)
9.50- 10.00

1. Русс.яз. (Реч. разв.)
9.00-9.25
2. Физ - ра (на возд)
9.35-10.00
3. Краевед. (Позн.
разв) 16.00-16.25

1. Музыка
(Худ.эст.раз)
9.00-9.15
2. Лепка /Аппл
Худ.эст.раз)
9.30 - 9.45

1. Рисование (Худ.
эст.разв)
9.00- 9.20
2. Музыка
(Худ.эст.раз)
9.35-9.55

1. Р/речи (Реч.раз.)
9.00- 9.25
2. Рисование (Худ.эст.)
9.35- 10.00
3. Музыка (Худ.эст.)
16.00- 16.25

1. ФЭМП (Позн. разв)
9.009.25
2. Р/речи (Реч.разв.)
9.35- 9.55
3. Музыка (Худ.эст.)
10.05-10.30
4. Краевед (Позн. разв)
16.00- 16.20
1. Озн. с окр. (Позн.раз)
9.00- 9.25
2. Русс.яз. (Реч. разв.)
9.35- 9.55
3. Физ-ра (на возд)
10.05-10.30
4. Кружок по рисов.
(Худ. эст.разв)
16.00- 16.20
1. Р/речи (Реч. раз)
9.00 - 9.25
2. Лепка /Аппл
(Худ.эст.раз)
9.35 -10.00
3. Музыка (Худ.
эст.раз)
10.10-10.30

ПОНЕД

Дни недели

Группа № 1

ВТО РН И К

9.20- 9.30

1.Рисован.
(Худ.эст раз.)
9.00- 9.10
2. Физ-ра (Физ.
раз)

Группа № 3
Старшая группа

СРЕДА

9.20- 9.30

к

к
н
и
т

1. Музыка
(Худ.эст.раз)
9.00- 9.10
2. Лепка
(Худ.эст.раз)

9.20- 9.30

ПЯТНИЦА

.:*■.

№

1. Разв.речи
(Реч.раз)
9.00-9.10
2. Музыка
(Худ.эст.раз)
9.20-9.30

10

11

(

12

15

Г руппа № 5
Подготовительная
группа

17 вя
13

Приложение № 4
к основной общеобразовательной программе

Годовой календарный учебный график
дошкольного блока МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек
на 2021-2022 учебный год.
Годовой календарный учебный график является локальным нормативным документом,
регламентирующим общие требования к организации образовательного процесса в 2021- 2022
учебном году в дошкольном блоке МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек (далее - дошкольный блок).
Годовой календарный учебный график разработан в соответствии с:
- Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, с
изменениями на 11 июня 2021 года;
Федеральным законом от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон
«Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся;
- Постановлением Правительства РФ от 5 августа 2013 г. №662 «Об осуществлении
мониторинга системы образования»;
- Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013г. №1155 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
- «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования».
Приказ Минпросвещения России от 31.07.2020 №373;
-Указом Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. N 474 "О национальных
целях развития Российской Федерации на период до 2030 года";
- Приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. №462 «Об утверждении Порядка
проведения самообследования образовательной организацией» (ред. от 14.12.2017);,
- Приказом Минобрнауки России от 5 декабря 2014г. №1547 «Об утверждении
показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной
деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;
- Письмом Минобрнауки России от 1 октября 2013 г. №08-1408 (Методические рекомендации
по реализации полномочий органов государственной власти субъектов Российской Федерации
по финансовому обеспечению оказания государственных и муниципальных услуг в сфере
дошкольного образования);
СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания» (Постановление Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2);
- СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" (Постановление Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28. 09.2020 г. №28);
- Уставом МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек.•
•
Календарный учебный график обсуждается и принимается Педагогическим
советом (протокол №1 от 30.08.2021г.) и утверждается приказом директора школы МКОУ
СОШ с.п. Нижний Черек до начала учебного года. Все изменения, вносимые в годовой
календарный учебный график, утверждаются приказом директора МКОУ СОШ и доводятся до
всех участников образовательного процесса.
В 2021 - 2022 учебном году
МКОУ СОШ с. п. Нижний Черек дошкольный блок реализует общеобразовательную
программу, разработанную на основе примерной общеобразовательной программы «От
рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования - 3 издание., исправл. и дополн. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. с
использованием инновационной программы «От рождения до школы» под ред. Т.С. Комаровой,
14

М.А. Васильевой, Э.М.Дорофеевой. - Издание 5-ое испр. и доп.- М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ,2019.
- с.336.)
Календарный учебный график учитывает возрастные
психофизические особенности воспитанников дошкольного блока и отвечает требованиям
охраны
их
жизни
и
здоровья
детей.
Согласно статье 112 Трудового Кодекса Российской Федерации, Приказа Министерства
здравоохранения Российской Федерации № 588н «Об утверждении порядка исчисления нормы
рабочего времени на определенные календарные периоды (в том числе год, квартал, месяц), в
зависимости от установленной длительности рабочего времени в неделю», в целях
рационального использования работниками выходных и нерабочих праздничных дней, в
годовом календарном учебном графике учтены нерабочие (выходные и праздничные) дни.
Содержание годового календарного учебного графика включает в себя следующее:
•
режим работы дошкольного блока;
•
продолжительность учебного года;
•
количество недель в учебном году;
•
сроки проведения каникул, их начало и окончание;
•
сроки адаптационного периода;
•
перечень проводимых праздников для воспитанников;
•
сроки проведения мониторинга достижения детьми планируемых результатов
освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
•
праздничные дни;
•
работа дошкольного блока в летний период;
•
особенности регламентации приоритетного направления.
Дошкольный блок МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек функционирует в режиме
пятидневной рабочей недели с 07.00 ч. до 19.00 ч. (12 часов). Продолжительность учебного года
с 01.09.2021 по 31.05.2022 года. Период с 02.09.2021 г. по 15.09.2021 г. является
адаптационным, в это время проводится диагностика педагогического процесса в целях
оптимизации в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями
воспитанников.
Итоги учебного года подводятся во всех возрастных группах с 01.05.2022г. по 15.05.2022г.
(итоговая
диагностика
педагогического
процесса).
Праздники (отчетные концерты, музыкальные и спортивные развлечения) для воспитанников
дошкольного блока в течение учебного года планируются в соответствии с годовым планом
дошкольного блока на 2021 - 2022 учебный год. Воспитательно-образовательная работа в
летний оздоровительный период организуется в соответствии планом работы дошкольного
блока на летний оздоровительный период.
Дошкольный блок в установленном
законодательством Российской Федерации порядке несет ответственность за реализацию в
полном объеме основной образовательной программы дошкольного образования в
соответствии с годовым календарным учебным графиком.
Наименование возрастных групп

№
Содержание

Количество возрастных групп
1
2

Режим работы
дошкольного блока
Продолжительность

Вторая
группа
раннего
возраста
(1,5-3 г.)
1

Младшая • Средняя
группа
группа(4(3-4 года)
5 лет)
1

1

Старшая
группа (56 лет)

Подгот.
группа
(6-7 лет)

1

1

Пятидневная рабочая неделя, с 07.00ч.до 19.00ч.;
с 02.09.2021г. до 31.05.2022г.
15

3
4
5
6
7

учебного года
Количество недель в
учебном году
Сроки проведения
каникул, их начало и
окончание
Продолжительность
учебной недели
Недельная
образовательная нагрузка
(количество)
Максимально
допустимый объём
образовательной нагрузки

8

В 1-ю половину дня

9

Во 11-ю половину дня

10

Перерыв между НОД

11

Адаптационный период

12

Сроки проведения недели
здоровья
Сроки проведения
диагностики

13

39 недель
Зимние каникулы: 01.01.2022г. - 09.01.2022г.
Летние каникулы: 01,07.2022г. - 31.08.2022г.
5 дней
10

11

12

15

17

20 мин

30 мин

40 мин

50 мин или
75 мин при
орг-ции 1
занятия
после
дневного сна

90 мин

20 мин

30 мин

40 мин

50 мин

70 мин
20 мин
(понедельни
к - пятница)

не менее
10 мин

25 мин
(понедель
никпятница)
не менее
10 мин

не менее
10 мин

15
16

17
18

19

не менее
10 мин

С

01.09.20201
по
30.09.2021

В соответствии с планом-графиком работы дошкольный блок в
зимний период.
15.09.2021,
15.09.2021,
15.09.2021,
15.09.2021,
15.09.2021.
30.09.2021,
;
30.09.2021.
30.09.2021,
;
;
30.09.2021,
30.09.2021,
;
01.05.2022,
01.05.2022,
01.05.2022,
01.05.2022.
01.05.2022,
15.05.2022

14

не менее
10 мин

15.05.2022

15.05.2022

15.05.2022

;
-

15.05.2022

Анализ уровня
15.09.2021.
-30.09.2021.;
двигательной
01.05.2022,
- 15.05.2022
подготовленности,
развития физических
качеств
Ежеквартально
Анализ заболеваемости
детей
15.09.2021,
Анализ диагностики
30.09.2021,
психологической
01.05.2022,
готовности детей к
15.05.2022
обучению в школе
В соответствии с годовым планом работы дошкольного блока
Перечень проводимых
праздников для
воспитанников
Сроки проведения
15.09.2021.
-30.09.2021.;
мониторинга достижения
01.05.2022,
- 15.05.2022
детьми планируемых
результатов освоения
ООП ДО
- 1 сентября - День государственности КБР
Праздничные дни
- 20 сентября-День адыгов (черкесов)
- 4 ноября - День Народного единства

;
-

20

21

- 1-9 января - Новогодние каникулы
- 23 февраля - День защитника Отечества
- Ураза-байрам *
- Курман-байрам
- 8 марта - Международный женский день
- 28 марта - День возрождения балкарского народа
- 1 мая - Праздник Весны и Труда
- 9 мая - День Победы
- 21 мая -День памяти адыгов, (черкесов)- жертв РусскоКавказскойвойны
- 12 июня - День России
Периодичность
1 собрание - сентябрь ;
проведения родительских
2 собрание - декабрь
собраний
3 собрание- февраль;
4 собрание - май
Работа в летний период
с 01.06.2022г. по 30.06.2022г. с 7.00ч. до 19.00ч.

Дополнительные каникулярные дни в дошкольном блоке возможны по следующим
причинам:,
- Низкая температура воздуха - минус 25 градусов по шкале Цельсия.
- Низкая температура в групповых помещениях. При температуре воздуха в учебных
помещениях ниже +18 градусов проводить занятия воспрещается.
Карантин по гриппу при превышении порога заболеваемости. Карантин по гриппу может
быть объявлен в отдельном образовательном учреждении, отдельном районе, городе или
регионе при превышении эпидемического порога заболеваемости от 20% от общего количества
воспитанников.
Выходные дни в 2021-2022 учебном году, кроме традиционных субботы и воскресенья,
установлены следующие даты выходных праздничных дней (нерабочие праздничные дни в
Российской Федерации):
-1 сентября - День государственности КБР;
- 20 сентября-День адыгов (черкесов);
- 4 ноября 2021 года - День народного единства (05.11.2021 - перенесённый
праздничный день).,
-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 января 2022 года - новогодние каникулы;,
- 23 февраля 2022 года - День защитника Отечества;
- Ураза-байрам;
- Курман-байрам;
- 8 марта 2022 года - Международный женский день;
- 28 марта - День возрождения балкарского народа;
- 1 мая 2022 года (дополнительные перенесённые дни 02.05.2022, 03.05.2022) - Праздник
Весны и Труда;
- 9 мая 2022 года (дополнительный перенесённый день 10.05.2022) - День Победы;
- 21 мая -День памяти адыгов, (черкесов) — жертв Русско-Кавказской войны
-12 июня 2022 года (дополнительный перенесённый день 13.06.2022) - День России;
Количество групп в дошкольном блоке - 5 групп общеразвивающей направленности:
- Вторая группа раннего возраста (1,5-3 года) - 1 группа;
- Младшая группа (3-4 года) - 1 группа;
- Средняя группа (4-5 лет) - 1 группа;
- Старшая группа (5-6 лет) - 1 группа;
- Подготовительная к школе группа (6-7 лет, до завершения дошкольного образования) 1 группа.
Продолжительность занятий зависит от возраста детей
17

2. Регламентирование образовательного процесса на неделю
2.1. Продолжительность учебной недели - 5 дней (понедельник - пятница);
Выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни в соответствии с законодательством
Российской Федерации.
2.2. Продолжительность занятия для детей дошкольного возраста, не более:
от 1,5 до 3 лет -10 мин;
от 3 до 4 лет - 15 мин;
от 4 до 5 лет
- 20 мин;
от 6 до 7 лет
- 25 мин
от 6 до 7 лет
- 30 мин
Продолжительность дневной сумарной образовательной нагрузки для
дошкольного возраста, не более:
от 1,5 до 3 лет - 20 мин;
от 3 до 4 лет - 30 мин;
- 40 мин;
от 4 до 5 лет
от 6 до 7 лет - 50 мин или 75 мин при организации 1 занятия после дневного сна;
от 6 до 7 лет - 90 мин.

детей

При реализации образовательных программ дошкольного образования: окончание
занятий, не позднее -17.00.
Начало занятий, не ранее (все дошкольные группы) - 8ч. 00 мин.
Перерывы между периодами НОД составляют не менее 10 мин. В середине проводится
физкультминутка.
С детьми старшего дошкольного возраста НОД осуществляется во второй половине дня не
более 25 мин. (СанПиН 1.2.3685-21; СП 3.1/2.4 3598-20).
В середине учебного года (январь) для детей дошкольного возраста организуются
недельные каникулы, во время которых НОД не проводится.
В дни каникул организуется совместная деятельность педагога с детьми эстетического и
оздоровительного циклов. В период каникул организуются подвижные и спортивные игры,
праздники, экскурсии и т.д.
Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов
детской деятельности по следующим направлениям: непрерывная образовательная
деятельность, совместная деятельность педагога с детьми, самостоятельная деятельность
воспитанников, работа с родителями.
Мониторинг (диагностика педагогического процесса) качества освоения воспитанниками
основной образовательной программы проводится 2 раза в год: с 15.09.2021 года по 30.09.2021
года (в начале учебного года) и с 01.05.2022 по 15.05.2022 года (итоговый мониторинг).
Организация дополнительного образования воспитанников.
Дополнительное образование воспитанников осуществляется во 2-ой половине дня:
в старшей группе (5-6 лет) продолжительность НОД по дополнительному образованию - 20
мин. - 1 в неделю.
в подготовительной к школе группе (6-7 лет) продолжительность НОД
по дополнительному образованию - 20 мин. - 1 раза в неделю.
Организация физического воспитания
Вторая группа раннего возраста - 3 занятия в неделю по 10 мин.
(1 на улице, 2 - в помещении);
18

Вторая младшая группа - 3 занятия по 15 мин. (1 на улице, 2 - в помещении)
Средняя группа - 3 занятия по 20 мин. (1 на улице, 2 - в помещении)
Старшая группа - 3 занятия по 25 мин. (1 на улице, 2 - в помещении)
Подготовительная к школе группа - 3 занятия по 30 мин. (1 на улице, 2 - в помещении).
График развлечений и утренников
№
п/п
1.
2.
3.

Содержание работы

Праздник, посвящённый Дню
знаний
Развлечение «Осень в гости к нам
пришла».
Праздник ПДД «На помощь
Незнайке»

Возрастная группа
Сентябрь
Все группы
Младшие, Средняя
Старшая,
Подготовительная
Октябрь
Старшая

1.

Развлечение «День музыки»

2.

Досуг «Золотая осень»

3.

Развлечение «Осенний теремок»

1.

Театральная постановка «Зимовье Младшие, Средняя
зверей»
Музыкально - литературный досуг Старшая,
Подготовительная
«День Матери».
«Театр своими руками» вечер Младшие, Средняя
семейных игр
Декабрь
Развлечение «День рождения Деда
Старшая,
Подготовительная
Мороза»
Музыкальное соревнование «Много Младшие, Средняя
песен не бывает»
Все группы
Праздник «Новый год у ворот»

2.
3.

1.
2.
3.

Все группы
Старшая,
Подготовительная
Ноябрь

Ответственные

Муз.руководитель,
воспитатели
Муз.руководитель,
воспитатели
Муз .руководитель,
воспитатели
Муз .руководитель,
воспитатели
Муз.руководитель,
воспитатели
Муз.руководитель,
воспитатели
Муз .руководитель,
воспитатели
Муз .руководитель,
воспитатели
Муз .руководитель,
воспитатели
Муз .руководитель,
воспитатели
Муз.руководитель,
воспитатели
Муз.руководитель,
воспитатели

Январь
1.
2.

Младшие, Средняя

«Зима в Простоквашино»
музыкально-игровой досуг
Открытый день здоровья.
Музыкально-спортивное
развлечение

Все группы

Муз.руководитель,
воспитатели
Муз.руководитель,
воспитатели

Февраль
1.

Игровой досуг «Весёлые зайчата»

Младшие, Средняя

2.

Спортивно-музыкальный праздник
«День защитника Отечества».

Старшая,
Подготовительная

Муз .руководитель,
воспитатели
Муз.руководитель,
воспитатели

3.

Все группы
Развлечение «Весняночка»
(музыкально
дидактические
игры).
Март

Муз.руководитель,
воспитатели

2.

Утренники, посвящённые 8 Марта
«Мама - главное слово на свете».
Экологическое развлечение
«Защитим планету».
«Театральная неделя»

Все группы

Муз.руководитель,
воспитатели
Муз.руководитель,
воспитатели
Муз .руководитель,
воспитатели

3.
4.

Старшая,
Подготовительная
Младшие, Средние
Апрель

.

Все группы

1

День смеха

2.

Развлечение посвящённое Дню Старшая,
космонавтики «Мы космонавты»
Подготовительная
Экологическое
развлечение Младшие, Средняя
«Защитим планету».
Май

3.

.

1

2.
3.

Праздник, посвящённый 9 Мая

Старшая,
Подготовительная
Развлечение по ПДД «Красный, Все группы
жёлтый, зелёный».
Все группы
День защиты детей

Муз.руководитель,
воспитатели
Муз .руководитель,
воспитатели
Муз .руководитель,
воспитатели
Муз.руководитель,
воспитатели
Муз.руководитель,
воспитатели
Муз.руководитель,
воспитатели

Приложение № 5
к основной общеобразовательной программе

Режим Д Н Я (Холодный период)
дошкольного блока МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек
на 2021-2022 учебный год
(в условиях распространения СОУГО - 19)
Особый порядок организации работы дошкольного блока действует до 01.01.2022г.
Возрастные группы

Режимные мероприятия
Наименование

Утренний прием
Утренняя гимнастика
Утренний круг

2 младшая
группа

Средняя
группа

7.00 - 8.20
8.20-8.30

7.00-8.00
8.00-8.10

7.00-8.00
8.00-8.10

7.00-8.00
8.00 - 8.10

7.00-8.00
8.00-8.10

8.10-08.30

8.10-08.30

8.10-08.30

8.10-08.30
8.30-9.00
9.00-10.30

-

Старшая
группа

Подгот.
группа

2 группа
раннего
возраста

Завтрак
Образовательная нагрузка (НОД)

8.30-9.00
9.00-9.10
09.20- 9.30

8.30 - 9.00
9.00-9.15
09.30- 9.45

8.30- 9.00
9.00-9.20
09.35-9.55

8.30-9.00
9.00 - 9.25
09.35- 10.00

Самостоятельная деятельность

9.30- 10.30

9.45- 10.30

9.55- 10.30

10.00- 10.30

Второй завтрак

10.30-10.40

10.30-10.40

10.30-10.40

10.30-10.40

10.30-10.40

Прогулка, двигательная
активность

10.40-11.20

10.40-12.00

10.40-12.00

10.40-12.00

10.40-12.00

Обед
Дневной сон

11.20-12.00
12.00-15.30

12.00-12.30
12.30-15.30

12.00-12.30
12.30-15.00
15.00-15.30

12.00-12.30
12.30-15.00
15.00-15.30

12.00-12.30
12.30-15.00
15.00-15.30

Полдник

15.30-15.50

15.30-15.50

15.30-15.50

15.30-15.50

15.30-15.50

Самостоятельная деятельность
НОД, кружковая работа

15.50-16.30
16.00-16.10
16.20-16.30

15.50-17.00

15.50-17.00

15.50-17.00
16.00-16.25

15.50-17.00
16.00-16.20

Прогулка, двигательная
активность
Уход домой

16.30- 18.50

17.00-18.50

17.00-18.50

17.00-18.50

17.00-18.50

18.50- 19.00

18.50-19.00

18.50-19.00

18.50- 19.00

18.50-19.00

“

21

2.2.
Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации
Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников,
специфики их образовательных потребностей и интересов.
Любые формы, способы, методы и средства реализации Программы должны
обеспечивать активное участие ребенка в образовательном процессе в соответствии со
своими возможностями и интересами, личностно - развивающий характер взаимодействия
и общения и другие.
Организация деятельности взрослых и детей по реализации образовательной программы
осуществляется в виде:
- различных форм образовательной деятельности, осуществляемой в процессе
организации различных видов детской деятельности;
- образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов;
- индивидуальной работы с детьми;
- самостоятельной деятельности детей;
- взаимодействия с семьями детей по реализации образовательной программы.
При реализации образовательной программы педагог:
□ продумывает содержание и организацию совместного образа жизни детей,
□ условия эмоционального благополучия и развития каждого ребенка;
□ определяет единые для всех детей правила сосуществования детского общества,
включающие равенство прав, взаимную доброжелательность и внимание друг к другу,
готовность прийти на помощь, поддержать;
□ соблюдать гуманистические принципы педагогического сопровождения развития детей,
в числе которых забота, теплое отношение, интерес к каждому ребенку, поддержка и
установка на успех, развитие детской самостоятельности, инициативы;
□
осуществляет развивающее
взаимодействие
с детьми,
основанное на
современныхпедагогических позициях: «Давай сделаем это вместе», «Посмотри, как я это
делаю»,
«Научи меня, помоги мне сделать это»;
□ сочетать совместную с ребенком деятельность (игры, труд, наблюдения и пр.) и
самостоятельную деятельность детей;
□ ежедневно планирует образовательные ситуации, обогащающие практический и
познавательный опыт детей, эмоции и представления о мире;
□ создает развивающую предметно - пространственную среду;
□ наблюдает, как развиваются самостоятельность каждого ребенка и взаимоотношения
детей;
□ сотрудничество с родителями, совместно с ними решая задачи воспитания и развития
малышей.
Методы образования дошкольников, их применение в образовательном процессе:
Название метода

Определение метода

Рекомендация
применению

по

их

М етоды по источнику знаний
Словесные

Наглядны е

Словесные
методы
подразделяются на следующие
виды: рассказ, объяснение, беседа.
Под
наглядными
методами
образования понимаются такие
методы, при которых ребенок
получает
информацию,
с

Словесные методы позволяют в
кратчайший
срок
передать
информацию детям.
Метод
иллюстраций
предполагает
показ
детям
иллюстративных
пособий:
плакатов, картин, зарисовок на

помощью наглядных пособий и
технических средств. Наглядные
методы
используются
во
взаимосвязи со словесными и
практическими
методами
обучения. Наглядные методы
образования
условно
можно
подразделить на две большие
группы: метод иллюстраций и
метод демонстраций.

доске
и
пр.
Метод
демонстраций связан с показом
мультфильмов, диафильмов и
др.
Такое
подразделение
средств
наглядности
на
иллюстративные
и
демонстрационные
является
условным. Оно не исключает
возможности
отнесения
отдельных средств наглядности
как к группе иллюстративных,
так и демонстрационных. В
современных условиях особое
внимание
уделяется
применению такого средства
наглядности, как компьютер
индивидуального пользования.
Компьютеры дают возможность
воспитателю
моделировать
%
определенные
процессы
и
ситуации, выбирать из ряда
возможных
решений
оптимальные по определенным
критериям, т.е. значительно
расширяют
возможности
наглядных
методов
в
образовательном процессе при
реализации ООП
Практические методы обучения Выполнение
практических
Практические
проводится
после
основаны
на
практической заданий
деятельности детей и формируют знакомства детей с тем или
иным содержанием и носят
практические умения и навыки.
обобщающий
характер.
Упражнения могут проводиться
не только в организованной
образовательной деятельности,
но
и
в
самостоятельной
деятельности
Методы по характеру образовательной деятельности детей
Информацио
ннорецептивный

Репродуктивный

Один из наиболее экономных
способов передачи информации.
Однако при использовании
этого метода обучения не
формируются умения и навыки
пользоваться
полученными
знаниями.
Суть
метода
состоит
в Дети следят за логикой решения
получая
эталон
многократном
повторении проблемы,
способа деятельности по заданию научного мышления и познания,
образец
культуры
воспитателя.
развертывания познавательных
Воспитатель
сообщает детям
готовую информацию, а они ее
воспринимают,
осознакгг
и
фиксируют в памяти.

Частично­
поисковый

Исследовате
льский

Суть его состоит в том, что
воспитатель
расчленяет
проблемную задачу на под
проблемы, а дети осуществляют
отдельные шаги поиска ее
решения.
Этот метод призван обеспечить
творческое применение знаний.

Эксперименти­
рование

Действенное изучение свойств
предметов, преобразование его
свойств, структуры, действенным
путем установление взаимосвязи с
другими объектами, установление
взаимозависимости.
Использование
этого
метода
позволяет управлять явлениями,
вызывая или прекращая эти
процессы.

Моделирование

Процесс
создания
модели(образца)
объекта
познания(или
явления)
или
использование
имеющейся
модели. В ней в отличие от самого
объекта
более
выпукло
представлены свойства и связи.

действий.
В процессе образовательной
деятельности дети овладевают
методами
познания,
так
формируется их опыт поисково­
исследовательской
деятельности
В процессе образовательной
деятельности дети овладевают
методами
познания,
так
формируется их опыт поисково­
исследовательской
деятельности
Ребенок может наблюдать и
познавать такие свойства и
связи, которые недоступны
непосредственному восприятию
в повседневной жизни(свойства
магнита,
светового
луча,
движение воздуха, агрегатное
состояние
воды
и
др.)
Экспериментирование,
элементарные опыты помогают
детям
осмыслить
явления
окружающего мира, расширить
кругозор, понять существующие
взаимосвязи.
У
детей
развивается наблюдательность,
элементарные
аналитические
умения, стремление сравнивать,
сопоставлять,
высказывать
предположение,
аргументировать выводы.
Использование
модели
позволяет ребенку в удобное
время и необходимое число раз
производить
различные
действия, чтобы понять и
освоить
образовательное
содержание.
В
основе
моделирования лежит процесс
замещения реальных объектов
познания
условными
предметами
или
изображениями.

Формы работы с детьми:
Виды
деятельности
Двигательная

Формы работы с детьми
Подвижные игры с правилами; подвижные дидактические игры;

игровые упражнения; соревнования; игровые ситуации; досуг;
ритмика; аэробика, детский фитнес; спортивные игры и
упражнения; аттракционы; спортивные праздники; гимнастика
(утренняя и пробуждения); организация плавания.
Сюжетные игры; игры с правилами; создание игровой ситуации
Игровая
по режимным моментам, с использованием литературного
произведения; игры с речевым сопровождением; пальчиковые
игры; театрализованные игры.
Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества;
Изобразительная
реализация
проектов;
создание
творческой
группы;
опытноэкспериментальная деятельность; выставки; мини музеи.
Чтение; обсуждение; заучивание, рассказывание; беседа;
Чтение
театрализованная
деятельность;
самостоятельная
художественно
художественная речевая деятельность; викторина; КВН; вопросы
литературы
и ответы; презентация книжек; выставки в книжном уголке;
литературные праздники, досуг.
Наблюдение; экскурсия; решение проблемных ситуаций;
Познавтельноисследовательская экспериментирование; коллекционирование; моделирование;
исследование; реализация проекта; игры (сюжетные, с
правилами); интеллектуальные игры (головоломки, викторины,
задачи - шутки, ребусы, кроссворды, шарады); мини - музеи;
конструирование; увлечения.
Коммуникативная Беседа. Ситуативный разговор. Речевая ситуация. Составление и
отгадывание загадок; игры (сюжетные, с правилами,
театрализованные); игровые ситуации; этюды и постановки;
логоритмика.
Дежурство; поручения; задания; самообслуживание; совместные
Трудовая
действия
деятельность

Образовательная
деятельность
Физическое развитие
Социально
коммуникативное развитие
Художественно
эстетическое развитие
Речевое развитие

Познавательное развитие

Познавательное развитие

Вид деятельности

Формы работы

Подвижные
игры
Игровые
упражнения Соревнования
Сюжетные
игры
Игры
с
Игровая
правилами
Мастерская по изготовлению
Изобразительная
продуктов детского творчества
Реализация проектов
Беседы Ситуативный разговор
Коммуникативная
Речевая ситуация Составление и
отгадывание загадок Сюжетные
игры Игры с правилами
Самообслуживание
и Совместные действия Дежурство
элементарный бытовой Поручение Задание Реализация
проектов
труд
Наблюдение Экскурсия Решение
Познавательно
проблемных
ситуаций
исследовательская
Экспериментирование
Двигательная

Художественно
эстетическое развитие

Речевое развитие

Коллекционирование
Моделирование
Реализация
проекта Игры с правилами
Музыкальная
Слушание
Исполнение
Импровизация
Экспериментирование
Подвижные
игры
(с
музыкальным сопровождением)
Музыкально - дидактическая
игра
Чтение художественной Чтение
Обсуждение
литературы
Разучивание

Формы реализации образовательной программы
Игра - ведущий вид деятельности дошкольников, основная форма реализации программы
при организации двигательной, познавательно-исследовательской, коммуникативной,
музыкально-художественной деятельности. Виды игр:1сюжетная игра, игра с правилами,
подвижная игра, театрализованная игра (драматизация и режиссерская), дидактическая
игра.
Игровая ситуация - форма работы, направленная на приобретение ребёнком опыта
нравственно-ценных действий и поступков, которые он сначала выполняет на основе
подражания, по образцу, а затем самостоятельно.
Чтение — основная форма восприятия художественной литературы, а также эффективная
форма развития познавательно-исследовательской, коммуникативной деятельности,
решения задач психолого-педагогической работы разных образовательных областей,
Мастерская - форма организации продуктивной деятельности, позволяет также развивать
двигательную (мелкую моторику), коммуникативную, познавательно-исследовательскую,
трудовую деятельность.
Ситуации: ситуации морального выбора, ситуации общения и взаимодействия,
проблемные ситуации, игровые ситуации, ситуативный разговор с детьми,практические
ситуации по интересам детей, ситуационные задачи и др.
Коллекционирование - форма познавательной активности дошкольника, в основе
которой лежит целенаправленное собирание чего-либо, имеющего определённую
ценность для ребёнка.
Экспериментирование и исследования: практическое, умственное и социальное.
Практическое экспериментирование и исследовательские действия направлены на
постижение всего многообразия окружающего мира посредством реальных опытов с
реальными предметами и их свойствами. Умственное экспериментирование
осуществляется только в мысленном плане (в уме). Они осуществляются с помощью
поисков ответов на поставленные вопросы, разбора и решения проблемных ситуаций.
Проект— это создание воспитателем таких условий, которые позволяют детям
самостоятельно или совместно со взрослым открывать новый практический опыт,
добывать его экспериментальным, поисковым путём, анализировать его и
преобразовывать.
Беседы, загадки, рассказывание, разговор
Викторины и конкурсы - своеобразные формы познавательной деятельности с
использованием информационно-развлекательного содержания, в которых предполагается
посильное участие детей.
Слушание музыки, исполнение и творчество.
Средства реализации образовательной программы - это совокупность материальных и

идеальных объектов:
•демонстрационные и раздаточные;
• визуальные, аудийные, аудиовизуальные;
• естественные и искусственные;
•реальные и виртуальные;
В дошкольном блоке
используются средства, направленные на развитие
деятельности детей:
□ двигательной (оборудование для ходьбы, бега, ползания, лазанья, прыгания, занятий с
мячом и др.); игровой (игры, игрушки); коммуникативной (дидактический материал);
□ чтения художественной литературы (книги для детского чтения, иллюстративный
материал);
□ познавательно-исследовательской (натуральные предметы для исследования и образно­
символический материал, в том числе макеты, карты, модели, картины и др.);
□ трудовой (оборудование и инвентарь для всех видов труда);
□ продуктивной (оборудование и материалы для лепки, аппликации, рисования и
конструирования);
□ музыкально-художественной (детские муз-ные инструменты, дидактический материал и
ДР-)-

Приложение №_7_
к основной общеобразовательной программе
Календарный план воспитательной работы
Второй группы раннего возраста
на 2021 - 2022 учебный год
Календарный план воспитательной работы дошкольного блока МКОУ СОШ с.п. Нижний
Черек составлен в соответсвии с рабочей программой воспитания дошкольного блока МКОУ
СОШ с.п. Нижний Черек с целью конкретизации форм и видов воспитательных мероприятий,
проводимых педагогами дошкольного блока в 2021- 2022 учебном году.
Календарный план воспитательной работы разделен на модули, которые отражают
направления воспитательной работы дошкольного блока в соответствии с рабочей программой
воспитания МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек (Дошкольный блок).

М одуль «Трудовое воспитание»
Срок
проведени
я

Формы работы

Возрастная группа
2 группа раннего возраста

Беседа
Трудовые поручения
Наблюдение за трудом взрослых

Беседа «Всему свое место»
Привлечение детей к помощи воспитателю
Наблюдение за трудом няни

Дидактические игры

Чудесный мешочек «Кому что нужно для работы»
Кто работает в нашей группе»
«Помоги кукле Кате накрыть на стол»
«Есть такая профессия - Родину защищать»

Март

Экскурсия
Игровые обучающие ситуации
Встреча с людьми интересных
профессий
Фотовыставка

Апрель

Литературная гостиная
Просмотр мульфильмов, видое

«Стихи о профессиях»
«Кем быть?»

Май

Тематические мероприятия

Музыкальное развлечение

Чтение худ. литературы

С. Михалков «А что у вас?», Джанни Родари «Чем
пахнут ремесла?», Э. Успенский «25 профессий Маши
В. Маяковский «Кем Быть?», И. Крылов «Стрекоза и
муравей», К. Чуковский «Айболит», русские народные
сказки «Крошечка»
Поливаем цветник

Сентябрь
Октябрь
Ноябрь

Декабрь
Январь
Февраль

Июнь

Трудовые поручения

«Кем работают наши мамы»

М одуль «П атриотическое воспитание»
Срок
проведени
я

Сентябрь
Октябрь

Формы работы

Возрастная группа
2 группа раннего возраста

Сюжетно-ролевая игра

Сюжетно - ролевая игра «Моя семья»

Развлечение

Развлечение «Праздник дружной семьи».

Дидактическая игра

Дидактическая игра «Мой дом»
27

Фотовыставки

Оформление фотовыставки «Мои бабушка и дедушка»

Фестиваль

Фестиваль творчества«Мы едины- и непобедимы»
(декламация, вокал, рисунки)
Оформление экспозиции фотографий «День матери»

Апрель

Оформление экспозиции
фотографий ко Дню матери
Народные игры, фольклор
Фотоотчет о проведении
новогоднего праздника
Игры, беседа
Изготовление альбома: стихи,
песни
Конкурс
Экскурсия

«Путешествие в село»
Просмотр мультфильма «День космонавтики»

Май

Тематические мероприятия

Просмотр видео «День Победы»

Чтение худ. литературы

Чтение произведения, стихи, песни , посвященные
Дню Победы.
Спортивное развлечение «День России»

Ноябрь

Декабрь
Январь
Февраль
Март

Июнь

Спортивное развлечение

«Культура и традиции адыгского народа»
Фотоотчет о проведении новогоднего праздника
Сюжетно ролевая игра» Наш любимый детский сад»
Изготовление альбома: стихи, песни

М одуль «Экологическое воспитание»
Формы работы

Срок
проведени
я

Сентябрь

2 группа раннего возраста

Беседы, НОД, экскурсии

Беседа «Мир природы»

Выставки творческих работ

Сезонные выставки творческих работ «Что нам осень
принесла?», «Урожай у нас хорош», «Зимняя
мастерская Деда Мороза», «Прилетели птицы»,
Беседа «Птицы»

Октябрь

Беседы, творческие работы

Ноябрь

Беседы, театрализованное
представление
Досуги, изготовление кормушки
Чтение худ. литературы

Декабрь

Январь

Наблюдение, акции

Февраль

Наблюдение
Чтение

Март

Акция
Чтение произведения

Беседа «Комнатные цветы»
Досуг «Праздник новогодней елки для кукол»
Чтение экологических сказок о воде: История одной
Капли (грустная сказка о воде), Сила Дождя и
Дружбы (сказка о живительной силе воды), Сказка о
воде, самом чудесном чуде на земле (Экологическая
сказка).
Наблюдение «Кто прилетает на кормушку?»
Наблюдение за птицами
Чтение сказок: История одной
Елочки (Экологическая сказка), Сказка о маленьком
кедре (Экологическая сказка).
Просмотр видео материала «Берегите лес»

Апрель

Беседы, акции

Чтение художественной литературы: Е.И. Чарушин
«Никита охотник», «Почему у земли платье
зеленое» А. Лопатина
Беседа «Прилетели птицы»

Май

Консультации, циклы
наблюдений

Консультация с роителями «Как научить ребенка
беречь природу»

Чтение худ. литературы
Июнь

Беседы, эколого­
оздоровительный праздник.

Чтение экологических сказок о мусоре: Зайчик и
Медвежонок (Экологическая сказка), Маша и
Медведь (Экологическая сказка),
Беседа «Забавные одуванчики»

Модуль «Основы здорового образа жизни»
Формы работы

Срок
проведени
я

Сентябрь

2 группа раннего возраста

Беседы, консультации

Консультация для родителей «Здоровый образ жизни»

Чтение х/л

Чтение художественной литературы Г. Зайцев «Дружи
с водой», К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто
«Девочка чумазая»,
Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»

Октябрь

Игровые ситуации

Ноябрь

Игровые ситуации, спортивное
развлечение
Д/и, экскурсии
Чтение худ. литературы

Декабрь

Игровая ситуация «Однажды на улице»
Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку»
Чтение художественной литературы: К. Чуковский
«Доктор Айболит», Е. Шкловский «Как лечили
мишку», Т.
Игровая ситуация «Можно - нельзя»

Январь

Игровые ситуации

Февраль

Загадки, д/и
Просмотр мультфильмов

Март

Беседы

Загадки об овощах и фруктах
Просмотр мультфильмов Смешарики «Азбука
здоровья» серия «Правильное питание»
Беседа «Спички не тронь, в спичках огонь»

Апрель

Музыкальное развлечение

День Здоровья

Май

Просмотр мультфильмов

Спортивный праздник

Просмотр кукольного спектакля «Незнайки на улицах
города
Чтение художественной литературы Г. Георгиев
«Светофор», А. Северный «Светофор», О. Тарутин
«Переход»,
Спортивный праздник «Здравствуй, лето!»

Д/игры

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное»

Чтение х/л
Июнь

29

Календарный план воспитательной работы
Второй младшей группы
на 2021 - 2022 учебный год

Модуль «Трудовое воспитание»
Срок
проведена
я

Сентябрь
Октябрь
Ноябрь

Формы работы

Возрастная группа
Вторая младшая группа

Беседа
Трудовые поручения
Наблюдение за трудом взрослых

«Разговор о профессиях»
руд в уголке природы
Наблюдение за трудом няни

Дидактические игры

Чудесный мешочек
«Кому что нужно для работы»
В медкабинет
«Купаем кукол»
«Есть такая профессия - Родину защищать»

Март

Экскурсия
Игровые обучающие ситуации
Встреча с людьми интересных
профессий
Фотовыставка

Апрель

Литературная гостиная
Просмотр мульфильмов, видое

«Стихи о профессиях»
«Почему родители работают?»

Май

Тематические мероприятия

Музыкальное развлечение

Чтение худ. литературы

С. Михалков «А что у вас?», Джанни Родари «Чем
пахнут ремесла?», Э. Успенский «25 профессий Маши
В. Маяковский «Кем Быть?», И. Крылов «Стрекоза и
муравей», К. Чуковский «Айболит», русские народные
сказки «Крошечка»
Уборка в песочнице

Декабрь
Январь
Февраль

Июнь

Трудовые поручения

«Профессии моей семьи»

Модуль «Патриотическое воспитание»
Срок
проведени
я

Формы работы

Возрастная группа
Вторая младшая группа

Сюжетно-ролевая игра

Сюжетно - ролевая игра «Моя семья»

Развлечение

Развлечение «Праздник дружной семьи».

Октябрь

Дидактическая игра
Фотовыставки

Дидактическая игра «Мой дом»
Оформление фотовыставки «Мои бабушка и дедушка»

Ноябрь

Фестиваль

Фестиваль творчества«Мы едины- и непобедимы»
(декламация, вокал, рисунки)

Оформление экспозиции
фотографий ко Дню матери
Народные игры, фольклор
Фотоотчет о проведении
новогоднего праздника
Игры, беседа
Изготовление альбома: стихи,
песни
Конкурс

Оформление экспозиции фотографий «День матери»

Сентябрь

Декабрь
Январь
Февраль
Март

«Культура и традиции адыгского народа»
Фотоотчет о проведении новогоднего праздника
Сюжетно ролевая игра» Наш любимый детский сад»
Изготовление альбома: стихи, песни
Конкурс знатоков родного края: «Люби и знай родной
свой край!»

Апрель

Экскурсия

Просмотр мультфильма «День космонавтики»

Май

Тематические мероприятия

Праздник «День Победы»,

Чтение худ. литературы

Чтение произведения, стихи, песни , посвященные
Дню Победы.
Спортивное развлечение «День России»

Июнь

Спортивное развлечение

Модуль «Экологическое воспитание»
Срок
проведени
я

Сентябрь

Формы работы

Вторая младшая группа

Беседы, НОД, экскурсии

Беседа «Мир природы»

Выставки творческих работ

Сезонные выставки творческих работ «Что нам осень
принесла?», «Урожай у нас хорош», «Зимняя
мастерская Деда Мороза», «Прилетели птицы»,
Беседа «Птицы»

Октябрь

Беседы, творческие работы

Ноябрь

Беседы, театрализованное
представление
Досуги, изготовление кормушки
Чтение худ. литературы

Декабрь

Возрастная группа

Январь

Наблюдение, акции

Февраль

Наблюдение
Чтение

Март

Акция

Театрализованное представление «Как муравьишка
домой спешил»
Досуг «Праздник новогодней елки для кукол»
Чтение экологических сказок о воде: История одной
Капли (грустная сказка о воде), Сила Дождя и
Дружбы (сказка о живительной силе воды), Сказка о
воде, самом чудесном чуде на земле (Экологическая
сказка).
Наблюдение «Кто прилетает на кормушку?»
Наблюдение «Какие воробьи? Какие вороны?»
Чтение сказок: История одной
Елочки (Экологическая сказка), Сказка о маленьком
кедре (Экологическая сказка).
Акция «Берегите лес»

Чтение произведения
Апрель

Беседы, акции

Май

Консультации, циклы
наблюдений
Чтение худ. литературы

Июнь

Беседы, эколого­
оздоровительный праздник.

Чтение художественной литературы: Е.И. Чарушин
«Никита охотник», «Почему у земли платье
зеленое» А. Лопатина
Беседа «Прилетели птицы»
Консультации в родительском уголке «Как научить
ребенка беречь природу
Чтение экологических сказок о мусоре: Зайчик и
Медвежонок (Экологическая сказка), Маша и
Медведь (Экологическая сказка),
Беседа «Забавные одуванчики»

Модуль «Основы здорового образа жизни»
Срок
проведени
я

Сентябрь

Формы работы

Возрастная группа
Вторая младшая группа

Беседы, консультации

Беседа «Я и мое? тело»

Чтение х/л

Чтение художественной литературы Г. Зайцев «Дружи
с водой», К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто
«Девочка чумазая»,

Октябрь

Игровые ситуации

Подвижная игра «Красный,желтый, зеленый»

Ноябрь

Игровые ситуации, спортивное
развлечение
Д/и, экскурсии
Чтение худ. литературы

Игровая ситуация «Однажды на улице»

Декабрь

Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку»
Чтение художественной литературы: К. Чуковский
«Доктор Айболит», Е. Шкловский «Как лечили
мишку», Т.
Игровая ситуация «Можно - нельзя»

Январь

Игровые ситуации

Февраль

Загадки, д/и
Просмотр мультфильмов

Март

Беседы

Загадки об овощах и фруктах
Просмотр мультфильмов Смешарики «Азбука
здоровья» серия «Правильное питание»
Беседа «От чего происходят пожары?»

Апрель

Музыкальное развлечение

День Здоровья

Май

Просмотр мультфильмов

Спортивный праздник

Просмотр мультфильма«Смешарики», «Азбука
безопасности»
Чтение художественной литературы Г. Георгиев
«Светофор», А. Северный «Светофор», О. Тарутин
«Переход»,
Спортивный праздник «Здравствуй, лето!»

Д/игры

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное»

Чтение х/л
Июнь

32

Календарный план воспитательной работы
Средней группы
на 2021 - 2022 учебный год

Модуль «Трудовое воспитание»
Срок
проведени
я

Сентябрь
Октябрь
Ноябрь

Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май

Формы работы

Средняя группа

Беседа
Трудовые поручения
Наблюдение за трудом
взрослых

«Разговор о профессиях»
Труд в уголке природы
Наблюдение за трудом дворника

Дидактические игры

Чудесный мешочек
«Кому что нужно для работы»
В магазин
«Купаем кукол»

Экскурсия
Игровые обучающие
ситуации
Встреча с людьми
интересных профессий
Фотовыставка
Литературная гостиная
Просмотр мульфильмов,
видое
Тематические мероприятия
Чтение худ. литературы

Июнь

Возрастная группа

Трудовые поручения

«Есть такая профессия - Родину
«Профессии моей семьи»
«Стихи о профессиях»
«Почему родители работают?»
Музыкальное развлечение «День труда»
С. Михалков «А что у вас?», Джанни Родари «Чем пахнут
ремесла?», Э. Успенский «25 профессий Маши Филипенко», В.
Маяковский «Кем Быть?», И. Крылов «Стрекоза и муравей», К.
Чуковский «Айболит», «Федорино горе», русские народные
сказки «Крошечка»
Уборка на участке

Модуль «Патриотическое воспитание»
Срок
проведени
я

Сентябрь

Формы работы

Возрастная группа
Средняя группа

Сюжетно-ролевая игра

Сюжетно - ролевая игра «Моя семья»

Развлечение

Развлечение «Праздник дружной семьи».

Октябрь

Дидактическая игра
Фотовыставки

Дидактическая игра «Мой дом»
Оформление фотовыставки «Мои бабушка и дедушка»

Ноябрь

Фестиваль

Фестиваль творчества«Мы едины- и непобедимы» (декламация,
вокал, рисунки)

Оформление экспозиции
фотографий ко Дню матери
Народные игры, фольклор
Фотоотчет о проведении
новогоднего праздника
Игры, беседа
Изготовление альбома:
стихи,песни
Конкурс

Оформление экспозиции фотографий «День матери»

Декабрь
Январь
Февраль
Март

«Культура и традиции адыгского народа»
Фотоотчет о проведении новогоднего праздника
Сюжетно ролевая игра» Наш любимый детский сад»
Изготовление альбома: стихи, песни
Конкурс знатоков родного края: «Люби и знай родной свой
33

Апрель

Экскурсия

край!»
Просмотр мультфильма «День космонавтики»

Май

Тематические мероприятия

Праздник «День Победы»,

Чтение худ. литературы

Чтение произведения, стихи, песни , посвященные Дню Победы.

Спортивное развлечение

Спортивное развлечение «День России»

Июнь

/

Модуль «Экологическое воспитание»

Сентябрь

Средняя группа

Беседы, НОД, экскурсии

НОД «Растения леса№

Выставки творческих
работ

Сезонные выставки творческих работ «Что нам осень
принесла?», «Урожай у нас хорош», «Зимняя мастерская Деда
Мороза», «Весенняя капель», «Прилетели птицы»,
«Удивительные насекомые»
Изготовление подарков из природных материалов к празднику
«День пожилого человека»
Театрализованное развлечение «День птиц»

Октябрь

Беседы, творческие работы

Ноябрь

Беседы, театрализованное
представление
Досуги, изготовление
кормушки
Чтение худ. литературы

Декабрь

Возрастная группа

Формы работы

Срок
проведени
я

Изготовление кормушки для птиц
Чтение экологических сказок о воде: История одной
Капли (грустная сказка о воде), Как Тучка была в
пустыне (сказка о месте, где нет воды), Сила Дождя и
Дружбы (сказка о живительной силе воды), История Маленького
Лягушонка (добрая сказка о круговороте воды в природе), Все
живое нуждается в воде (Экологическая сказка), Сказка о воде,
самом чудесном чуде на Земле (Экологическая сказка).
Акция «Покорми птиц»

Январь

Наблюдение, акции

Февраль

Наблюдение
Чтение

Наблюдение «Какие воробьи? Какие вороны?»
Чтение сказок: История одной Елочки (Экологическая
сказка), Сказка о маленьком кедре (Экологическая сказка).

Март

Акция

Акция «Берегите лес»

Чтение произведения

Чтение художественной литературы: Е.И. Чарушин «Никита
охотник», «Почему у земли платье зеленое» А. Лопатина, «Кто
землю украшает» А. Лопатина, «Могучая травинка» М.
Скребцова
Акция «Каждую соринку - в корзинку!»

Апрель

Беседы, акции

Май

Консультации, циклы
наблюдений
Чтение худ. литературы

Июнь

Беседы, эколого­
оздоровительный праздник.

Цикл наблюдений за цветущими растениями на территории
детского сада.
Чтение экологических сказок о мусоре: Зайчик и
Медвежонок (Экологическая сказка), Маша и
Медведь (Экологическая сказка), Нет места
мусору (Экологическая сказка), Сказка про хламищеокаянище (Экологическая сказка).
Эколого-оздоровительный праздник. Развлечения на темы
«Зоопарк», «Наш огород», «Домашние животные» и др
34

Модуль «Основы здорового образа жизни»
Формы работы

Срок
проведени
я

Сентябрь

Октябрь
Ноябрь

Декабрь
Январь

Средняя группа

Беседы, консультации

Беседа «Я и мое? тело»

Чтение х/л

Чтение художественной литературы Г. Зайцев «Дружи
с водой», К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто
«Девочка чумазая»,
Подвижная игра «Красный,желтый, зеленый»
Игровая ситуация «Однажды на улице»
Дидактическая игра «Покажи правильно»

Игровые ситуации
Фотовыставки
Игровые ситуации, спортивное
развлечение
Оформление экспозиции
фотографий ко Дню матери
Народные игры, фольклор
Игровые ситуации

Февраль

Загадки, д/и

Март

Беседы

Апрель

Экскурсия

Май

Просмотр мультфильмов

Чтение художественной литературы: К. Чуковский
«Доктор Айболит», Е. Шкловский «Как лечили
мишку», Т.
Игровая ситуация «Поведение с незнакомыми людьми»

Дидактическая игра «Разложи на тарелках полезные
продукты»
Просмотр мультфильмов Смешарики «Азбука
здоровья» серия «Правильное питание»
Инсценировка произведения С.Маршака «Кошкин
дом»
День Здоровья

Спортивный праздник

Просмотр мультфильма«Смешарики», «Азбука
безопасности»
Чтение художественной литературы Г. Георгиев
«Светофор», А. Северный «Светофор», О. Тарутин
«Переход», С. Михалков «Дядя Степа милиционер»
Спортивный праздник «Здравствуй, лето!»

Д/игры

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное»

Чтение х/л
Июнь

Возрастная группа

35

Календарный план воспитательной работы
Старшей группы
на 2021 - 2022 учебный год

Модуль «Трудовое воспитание»
Срок
проведени
я

Сентябрь
Октябрь
Ноябрь

Формы работы

Возрастная группа
Старшая группа

Беседа
Трудовые поручения
Наблюдение за трудом взрослых

Почему родители ходят на работу?
Помоги накрыть на стол
Наблюдение за трудом кастелянши

Дидактические игры

Чудесный мешочек «Кому что нужно для работы»
В библиотеку
«Покажем малышам как ухаживать за растениями»
«Есть такая профессия -Родину

Март

Экскурсия
Игровые обучающие ситуации
Встреча с людьми интересных
профессий
Фотовыставка

Апрель

Литературная гостиная
Просмотр мульфильмов, видое

«Стихи о профессиях»
«Почему родители работают?»

Май

Тематические мероприятия

Музыкальное развлечение «День труда»

Чтение худ. литературы

С. Михалков «А что у вас?», Джанни Родари «Чем
пахнут ремесла?», Э. Успенский «25 профессий Маши
Филипенко», В. Маяковский «Кем Быть?», И. Крылов
«Стрекоза и муравей», К. Чуковский «Айболит»,
«Федорино горе», русские народные
сказки «Крошечка»
Уборка на участке

Декабрь
Январь
Февраль

Июнь

Трудовые поручения

«Профессии моей семьи»

Модуль «Патриотическое воспитание»
Срок
проведени
я

Формы работы

Возрастная группа
Старшая группа

Сюжетно-ролевая игра

Сюжетно - ролевая игра «Моя семья»

Развлечение

Развлечение «Семья - дороже всего»

Октябрь

Дидактическая игра
Фотовыставки

Дидактическая игра «Мой адрес»
Оформление фотовыставки «Мои бабушка и дедушка»

Ноябрь

Фестиваль

Фестиваль творчества«Мы едины- и непобедимы»
(декламация, вокал, рисунки)

Декабрь
Январь

Оформление экспозиции
фотографий ко Дню матери
Народные игры, фольклор
Фотоотчет о проведении
новогоднего праздника
Игры, беседа

Оформление экспозиции рисунков и фотографий
«Сердце матери лучше солнца греет»
«Культура и традиции адыгского народа»
Фотоотчет о проведении новогоднего праздника

Сентябрь

Февраль
Март

Изготовление альбома: стихи,
песни

Беседа о разных странах и их жителях».
Д/игры: «Кто в какой стране живет?»
Изготовление альбома: стихи, песни

Конкурс
Апрель

Экскурсия

Май

Тематические мероприятия
Чтение худ. литературы

Июнь

Спортивное развлечение

Конкурс знатоков родного края: «Люби и знай родной
свой край!»
«День космонавтики» Экскурсия на место приземления
Ю.Гагарина
Праздник «День Победы», «Их подвигам гордятся
внуки», «Бессмертный полк»;
Викторина; «Люди, прославившие Россию»
Чтение произведения, стихи, песни , посвященные
Дню Победы.
Спортивное развлечение «День России»

Модуль «Экологическое воспитание»
Формы работы

Срок
проведени
я

Сентябрь

Старшая группа

Беседы, НОД, экскурсии

Экскурсия «Деревья осенью»

Выставки творческих работ

Сезонные выставки творческих работ «Что нам осень
принесла?», «Урожай у нас хорош», «Зимняя
мастерская Деда Мороза», «Весенняя капель»,
«Прилетели птицы», «Удивительные насекомые»
Изготовление подарков из природных материалов к
празднику «День пожилого человека»
Театрализованное развлечение «День птиц»

Октябрь

Беседы, творческие работы

Ноябрь

Беседы, театрализованное
представление
Досуги, изготовление кормушки
Чтение худ. литературы

Декабрь

Возрастная группа

Изготовление кормушки для птиц
Чтение экологических сказок о воде: История одной
Капли (грустная сказка о воде), Как Тучка была в
пустыне (сказка о месте, где нет воды), Сила Дождя и
Дружбы (сказка о живительной силе воды), История
Маленького Лягушонка (добрая сказка о круговороте
воды в природе), Все живое нуждается в
воде (Экологическая сказка), Сказка о воде, самом
чудесном чуде на Земле (Экологическая сказка).
Акция «Покорми птиц»

Январь

Наблюдение, акции

Февраль

Наблюдение
Чтение

Экспериментирование со снегом и льдом
Чтение сказок: История одной
Елочки (Экологическая сказка), Сказка о маленьком
кедре (Экологическая сказка).

Март

Акция

Акция «Берегите лес»

Чтение произведения

Чтение художественной литературы: Е.И. Чарушин
«Никита охотник», «Почему у земли платье
зеленое» А. Лопатина, «Кто землю украшает» А.
Лопатина, «Могучая травинка» М. Скребцова
Акция «Каждую соринку - в корзинку!»

Апрель

Акции

Май

Консультации, циклы
наблюдений
Чтение худ. литературы

Цикл наблюдений за цветущими растениями на
территории детского сада.
Чтение экологических сказок о мусоре: Зайчик и
Медвежонок (Экологическая сказка), Маша и
Медведь (Экологическая сказка), Нет места
мусору (Экологическая сказка), Сказка про хламищеокаянище (Экологическая сказка).
37

Июнь

Беседы, экологооздоровительный праздник.

Эколого-оздоровительный праздник. Развлечения на
темы «Зоопарк», «Наш огород», «Домашние животные»
и др

Модуль «Основы здорового образа жизни»
Срок
проведени
я

Сентябрь

Формы работы

Возрастная группа
Старшая группа

Беседы

Беседа «Личная гигиена»

Чтение х/л

Чтение художественной литературы Г. Зайцев «Дружи
с водой», К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто
«Девочка чумазая»,
Подвижная игра «К своим знакам»

Октябрь

Игровые ситуации

Ноябрь

Спортивное развлечение

Спортивное развлечение «Мама, папа, я - спортивная
семья!»

Декабрь

Экскурсии
Чтение худ. литературы

Январь

Игровые ситуации

Экскурсия в медицинский кабинет
Чтение художественной литературы: К. Чуковский
«Доктор Айболит», Е. Шкловский «Как лечили
мишку», Т.
Игровая ситуация «Поведение с незнакомыми людьми»

Февраль

Д/и

Беседы

Дидактическая игра «Разложи на тарелках полезные
продукты»
Просмотр мультфильмов Смешарики «Азбука
здоровья» серия «Правильное питание»
Игровая ситуация «Если возник пожар?»

Театрализованное представление

Инсценировка произведения С.Маршака «Кошкин дом»

Апрель

Музыкальное развлечение

День Здоровья

Май

Просмотр мультфильмов

Викторина «Правила дорожные детям знать положено»

Чтение х/л
Спортивный праздник

Чтение художественной литературы Г. Георгиев
«Светофор», А. Северный «Светофор», О. Тарутин
«Переход», С. Михалков «Дядя Степа милиционер»
Спортивный праздник «Здравствуй, лето!»

Д/игры

Беседа «Как вести себя на природе?»

Просмотр мультфильмов
Март

Июнь

38

Календарный план воспитательной работы
Подготовительной группы
на 2021 - 2022 учебный год

Модуль «Трудовое воспитание»
Срок
проведени
я

Сентябрь
Октябрь
Ноябрь

Формы работы

Возрастная группа
Подготовительной группы

Беседа
Трудовые поручения
Наблюдение за трудом взрослых

Почему родители ходят на работу?
Помоги накрыть на стол
Наблюдение за трудом кастелянши

Дидактические игры

Чудесный мешочек«Кому что нужно для работы»
На почту
«Покажем малышам как ухаживать за растениями»
«Есть такая профессия - Родину

Март

Экскурсия
Игровые обучающие ситуации
Встреча с людьми интересных
профессий
Фотовыставка

Апрель

Литературная гостиная
Просмотр мульфильмов, видое

«Стихи о профессиях»
«Почему родители работают?»

Май

Тематические мероприятия

Музыкальное развлечение «День труда»

Чтение худ. литературы

С. Михалков «А что у вас?», Джанни Родари «Чем
пахнут ремесла?», Э. Успенский «25 профессий Маши
Филипенко», В. Маяковский «Кем Быть?», И. Крылов
«Стрекоза и муравей», К. Чуковский «Айболит»,
«Федорино горе», русские народные
сказки «Крошечка»
Уборка на участке

Декабрь
Январь
Февраль

Июнь

Трудовые поручения

«Профессии моей семьи»

Модуль «Патриотическое воспитание»
Срок
проведени
я

Сентябрь

Формы работы

Возрастная группа
Подготовительной группы

Сюжетно-ролевая игра

Виртуальная экскурсия «С чего начинается Родина?»

Развлечение

Развлечение «Семья - дороже всего»

Октябрь

Дидактическая игра
Фотовыставки

Виртуальная экскурсия в краеведческий музей
Оформление фотовыставки «Мои бабушка и дедушка»
к Международному Дню пожилого человека

Ноябрь

Фестиваль

Фестиваль творчества«Мы едины- и непобедимы»
(декламация, вокал, рисунки)

Декабрь
Январь

Оформление экспозиции
фотографий ко Дню матери
Народные игры, фольклор
Фотоотчет о проведении
новогоднего праздника
Игры, беседа

Оформление экспозиции рисунков и фотографий
«Сердце матери лучше солнца греет»
«Культура и традиции адыгского народа»
Фотоотчет о проведении новогоднего праздника

Февраль

Беседа о разных странах и их жителях».
Дидактические игры: «Кто в какой стране живет»,

Март

Изготовление альбома: стихи,
песни
Конкурс

Апрель

Экскурсия

Май

Тематические мероприятия
Чтение худ. литературы

Июнь

Спортивное развлечение

Изготовление альбома: стихи, песни
Конкурс знатоков родного края: «Люби и знай родной
свой край!»
«День космонавтики» Экскурсия на место приземления
Ю.Гагарина
Праздник «День Победы» «Их подвигам гордятся
внуки», «Бессмертный полк»;
Викторина; «Люди, прославившие Россию»
Чтение произведения, стихи, песни , посвященные
Дню Победы.
Спортивное развлечение «День России»

Модуль «Экологическое воспитание»
Срок
проведени
я

Сентябрь

Формы работы

Подготовительной группы

Беседы, НОД, экскурсии

Экскурсия «Деревья осенью»

Выставки творческих работ

Сезонные выставки творческих работ «Что нам осень
принесла?», «Урожай у нас хорош», «Зимняя
мастерская Деда Мороза», «Весенняя капель»,
«Прилетели птицы», «Удивительные насекомые»
Изготовление подарков из природных материалов к
празднику «День пожилого человека»
Театрализованное развлечение «День птиц»

Октябрь

Беседы, творческие работы

Ноябрь

Беседы, театрализованное
представление
Досуги, изготовление кормушки
Чтение худ. литературы

Декабрь

Возрастная группа

Изготовление кормушки для птиц
Чтение экологических сказок о воде: История одной
Капли (грустная сказка о воде), Как Тучка была в
пустыне (сказка о месте, где нет воды), Сила Дождя и
Дружбы (сказка о живительной силе воды), История
Маленького Лягушонка (добрая сказка о круговороте
воды в природе), Все живое нуждается в
воде (Экологическая сказка), Сказка о воде, самом
чудесном чуде на Земле (Экологическая сказка).
Акция «Покорми птиц»

Январь

Наблюдение, акции

Февраль

Наблюдение
Чтение

Экспериментирование со снегом и льдом
Чтение сказок: История одной
Елочки (Экологическая сказка), Сказка о маленьком
кедре (Экологическая сказка).

Март

Акция

Акция «Берегите лес»

Чтение произведения

Чтение художественной литературы: Е.И. Чарушин
«Никита охотник», «Почему у земли платье
зеленое» А. Лопатина, «Кто землю украшает» А.
Лопатина, «Могучая травинка» М. Скребцова
Акция «Каждую соринку - в корзинку!»

Апрель

Акции

Май

Консультации, циклы
наблюдений
Чтение худ. литературы

Цикл наблюдений за цветущими растениями на
территории детского сада.
Чтение экологических сказок о мусоре: Зайчик и
Медвежонок (Экологическая сказка), Маша и

Июнь

Беседы, эколого­
оздоровительный праздник.

Медведь (Экологическая сказка), Нет места
мусору (Экологическая сказка), Сказка про хламищеокаянище (Экологическая сказка).
Эколого-оздоровительный праздник. Развлечения на
темы «Зоопарк», «Наш огород», «Домашние животные»
и др

Модуль «Основы здорового образа жизни»
Формы работы

Срок
проведени
я

Сентябрь

Возрастная группа
Подготовительной группы

Беседы

Беседа «Личная гигиена»

Чтение х/л

Чтение художественной литературы Г. Зайцев «Дружи
с водой», К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто
«Девочка чумазая»,
Подвижная игра «К своим знакам»

Октябрь

Игровые ситуации

Ноябрь

Спортивное развлечение

Спортивное развлечение «Мама, папа, я - спортивная
семья!»

Декабрь

Экскурсии
Чтение худ. литературы

Январь

Игровые ситуации

Экскурсия в медицинский кабинет
Чтение художественной литературы: К. Чуковский
«Доктор Айболит», Е. Шкловский «Как лечили
мишку», Т.
Игровая ситуация «Поведение с незнакомыми людьми»

Февраль

Д/и
Просмотр мультфильмов

Март

Беседы
Театрализованное представление

Дидактическая игра «Разложи на тарелках полезные
продукты»
Просмотр мультфильмов Смешарики «Азбука
здоровья» серия «Правильное питание»
Игровая ситуация «Если возник пожар?»
Инсценировка произведения С.Маршака «Кошкин дом»

Апрель

Музыкальное развлечение

День Здоровья

Май

Просмотр мультфильмов

Викторина «Правила дорожные детям знать положено»

Чтение х/л
Спортивный праздник

Чтение художественной литературы Г. Георгиев
«Светофор», А. Северный «Светофор», О. Тарутин
«Переход», С. Михалков «Дядя Степа милиционер»
Спортивный праздник «Здравствуй, лето!»

Д/игры

Беседа «Как вести себя на природе?»

Июнь

41