Школьный музей – основная база патриотического воспитания школьников. Именно здесь формируется музейная культура, т.е. культура отношений к предметному миру. Через музей ученик приобщается к духовным ценностям всех поколений.

 

 Школьный музей

Профиль:  историко-краеведческий.

Название: «Боевой  и трудовой  славы»

Дата основания музея:   2011 г.

Нормативно правовая база:

-Программа патриотического воспитания граждан РФ на 2011-2015 гг.

-Положение о школьном музее.

Состав совета музея:

1.Шекихачев А.Х.- руководитель  музея, член совета музея, возглавляющий

Поисковую группу

2.Клишева Д.А.–  член совета музея, возглавляющий

экскурсионно-лекторскую группу.

3.Харунова Р.М..–   секретарь музея.

4. Тхазеплова А.Х.- член совета музея, возглавляющий клуб "Два Капитана" и переписку и художественно оформительскую работу.

5.Губжокова Г.М. –член музея, отвечающая за организацию и проведение выставок

Адрес:  361307, КБР, Урванский  район , село Нижний Черек, улица Ленина, 69.

Помещение: музей занимает 1 комнату общей площадью 40 кв. метров. Соблюдается световой и температурный режим, влажность. Экспонаты размещены на стендах, витринах, полках.

 Виды экспонатов:  памятники материальной, духовной культуры ( альбомы, книги, фотографии и т.д.), археологические находки, публикации, работы учащихся и педагогов, предметы быта и декоративно-прикладного искусства.

Имеются соответствующие документы, связанные с развитием музея:

 Приказ № … от 11.09.2011 года о создании музея;

 Инвентарная книга;

 Книга основного фонда;

 Картотека на основной фонд;

 Описи к актам.

 Книга регистрации актов;

 План работы совета музея;

 Протоколы заседаний совета музея;

 Журнал учета мероприятий;

 Книга отзывов;

 Методические разработки;

 Перечень тем экскурсий и мероприятий.

 Учетная карта музея

 

Наименование музея: «Историко-краеведческий музей «Боевой и трудовой славы».

 Профиль музея: историко – краеведческий.

 Образовательное учреждение: МКОУ  СОШ с.п Нижний Черек

 Директор ОУ: Темрокова Л.Т.

 Зам. директора по воспитательной работе: Тхазеплова А.Х,

 

Почтовый адрес, 361307, КБР, Урванский район, с.п. Нижний черек, улица Ленина , 69 .

 телефон: 73-4-37

Email: nchereksh@andex.ru

 

Дата создания музея: 11.09.2011 года.

 Руководитель музея: Шекихачев А.Х.

 

 Наш школьный музей состоит из  5 экспозиций:

1.Знаменитые люди нашего края.

2.Краеведение.

3.История школы в её выпускниках.

4.Воины- интернационалисты

5.Страницы военной истории.

6.Спортивные успехи школы и села.

Атмосфера  музея, его среда, каждый экспонат обладают значительными возможностями по нравственно-эмоциональному воздействию на школьников.

Основные направления деятельности музея – «экскурсионно-выставочная работа», «научно-фондовая работа», «научно-просветительная деятельность», которые:

- удовлетворяют ряд основополагающих принципов обучения: научность, доступность, систематичность изложения;

- способствуют усилению практической направленности знаний и профориентации учащихся;

- помогают осуществлять краеведческий подход в обучении и воспитании;

Многие  задачи основных направлений «Учебно-воспитательной системы школы» осуществляются через деятельность музея.

 С момента образования музея проводится собирательная работа, посвященная 70 - летию победы советского народа в Великой Отечественной войне и 40 – летию Нижнечерекской школы. Путем поисковой работы с учащимися собраны материалы музея школы (походы, стационарный поиск, встречи с интересными людьми, ветеранами труда).

 Основная функция музея - поисковая работа с краеведческими отрядами, членами детского актива школы. Собранные материалы постоянно пополняются. Сбор материалов для школьного музея подчиняются учебно-воспитательным задачам, стоящим перед школой, помогают учащимся легче осмысливать историю села, края.

 В музее все предназначено для учащихся и в основном создано их руками. Экспонаты в школьном музее – это наглядные пособия для уроков. Экспозиции в школьном музее построены так, чтобы удобно было проводить занятия с учащимися.

 Основная задача – учет и хранение собранных документов, предметов, материалов, их научная проверка, систематизация и методическая отработка.

 После открытия музея экспозиции продолжают пополняться. На сегодняшний день в музее насчитывается 370 музейных экспонатов, из них количество экспонатов основного фонда- 250. Материалы для музея представляют: фотоматериалы, документальные и письменные источники, предметы старинного быта (одежда, домашняя утварь, мебель, украшения, игрушки), орудия труда, нумизматические материалы (монеты, ордена, медали, значки), книги личного архива, газеты, рукописи, письма. В экспонатах вспомогательного фонда имеются: альбомы, папки, ксерокопии документов, ксерокопии фотографий, модели, таблицы, тематические рисунки, изготовленные учащимися в процессе учебной и поисково – исследовательской работы. Имеющиеся собранные материалы соответствуют профилю музея. Фондовая работа в школе включает две непрерывно связанные между собой цели: сохранение и пополнение музейного фонда, и привлечение учащихся к осмысленной, целенаправленной познавательной деятельности.

 Условия хранения соответствуют требованиям по организации хранения фондов музея.

 Экспонаты хранятся на полках, стендах. Соблюдается определенная температура и влажность воздуха. Все экспонаты пронумерованы.

 Большое внимание уделяется музейной культуре экскурсовода, его языку, сочетанию рассказа с показом, прослушивается и обсуждаются подготовленные экскурсии.

Краеведческая работа укрепляет и развивает уважение к книге, показывает историко – культурную ценность простейших вещей, документов, вырабатывает у учеников навыки самостоятельной поисковой работы. Через музейную работу учащимся прививается любовь к педагогическому труду, профессиям сельской местности. У учащихся развивается бережное отношение к музейным предметам, памятным местам в селе, памятным местам в школе.

 Ожидаемые результаты работы музея

Расширение знаний  учащихся об истории родного края, овладение практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, пополнение фондов музея новыми материалами, воспитание любви к малой родине, гражданской позиции, сохранение культурного наследия для будущих поколений