Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Немецкий язык» среднего общего образования. Нормативным основанием для написания рабочей программы являются : федеральный компонент Государственного Образовательного стандарта, Примерная программа по немецкому языку основного общего образования «Немецкий язык 11 кл» для ОУ , рекомендованная Мин Обр РФ, М. «Просвещение» 2008г. Главной целью школьного образования является развитие ребёнка как компетентной личности. С этой позиции обучение рассматривается как процесс овладения не только определённой суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Это и определило цель обучения как дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих- речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной. Основное назначение предмета «Иностранный язык» состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. Иностранный язык (в частности, немецкий), как учебный предмет характеризуется: межпредметностью, многоуровневостью, полифункциональностью. Владение немецким языком повышает уровень гуманитарного образования, способствует формированию личности и её социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира. Настоящая рабочая программа является логическим продолжением рабочей программы за 9 класс, и ориентирована на использование УМК «Немецкий язык» 10кл (базовый и профильный уровни), «Немецкий язык» 11кл (базовый и профильный уровни), рекомендованные для ОУ Мин. Образования РФ. Рабочая программа рассчитана на 105 час, т.е. объёмом 3 часа в неделю. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ Ученик должен знать: * Значения ЛЕ, связанных с тематикой данного этапа обучения * значение изученных грамматических явлений (условные наклонения, косвенная речь, согласования времён и др.) * страноведческую информацию из аутентичных источников Ученик должен уметь: Говорение: * вести диалог в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебнотрудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально оценочные средства; * рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных или прослушанных текстов;* создавать словесный социокультурный портрет своей страны и стран изучаемого языка. Аудирование: * понимать общий смысл высказывания в различных ситуациях общения; * понимать основное содержание аутентичных аудиотекстов, выборочно извлекать из них необходимую информацию; * оценивать важность, новизну информации, определять своё отношение к ней; Чтение: * читать аутентичные тексты разных стилей, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое); Письменная речь: * описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера; заполнять различные виды анкет; составлять письменные материалы, необходимые для презентации результатов проектной деятельности. Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: * для успешного взаимодействия в различных ситуациях общения, соблюдения этикетных норм межкультурного общения; * расширения возможностей трудоустройств и продолжения образования; * участия в интернет форумах, межкультурных проектах, конкурсах, олимпиадах; * обогащения своего мировосприятия, осознания места и роли родного и иностранного языков в сокровищнице мировой культуры. УМК «Немецкий язык» для 10-11 кл авторов И.Л.Би м, Л.В.Садомовой и др. УМК включает в себя: • Учебник « Немецкий язык»11 кл для ОУ авт И.Бим, Л.Садомова, М.Лытаева «Просвещение» 2012г • Книгу для учителя с тематическими планами и метод. рекомендациями, включающую тексты для аудирования и итоговый тест ( авт. И.Бим,Л.Садомова) к учебнику , М. «Просвещение» 2006г • Диск с текстами для аудирования.